Резюме
Генон объясняет, что сосуществование нисходящей и восходящей ролей традиционных наук не является ни противоречивым, ни порочным кругом. Для «сакральной науки» вопрос о том, исходить из принципов или из чувственного мира, не возникает, поскольку интеллектуальная интуиция есть самое непосредственное и самое высокое знание, независимое от чувственных или рациональных способностей. Науки могут быть валидно конституированы как «сакральные науки» только теми, кто полностью обладает принципиальным знанием и кто, следовательно, единственно квалифицирован для осуществления требуемых адаптаций. Когда науки так конституированы, их преподавание может следовать обратному (восходящему) порядку, служа «иллюстрациями» чистой доктрины для разных умов согласно разнообразию их способностей, причём возможные пути унифицируются по мере достижения более высоких стадий. Генон отмечает, что подготовительные степени не являются абсолютной необходимостью, и некоторые с созерцательной тенденцией могут достичь интеллектуальной интуиции непосредственно, хотя это исключительно. Он использует образ «космического колеса»: окружность существует благодаря центру, но существа на окружности должны следовать по радиусу, чтобы достичь центра. Наконец, в силу соответствия между порядками реальности, истины низшего порядка могут служить символом и «опорой» для аналогического достижения высших истин, что придаёт всякой науке «анагогический» смысл и характер истинной «сакральной науки».
Общие замечания
- contradiction / cercle vicieux — В передаче: ‘противоречие / порочный круг’. Эти термины принадлежат словарю формальной логики. «Противоречие» есть одновременное утверждение proposition и её отрицания. «Порочный круг» (petitio principii) есть рассуждение, которое presupposes то, что оно pretende доказать. Генон показывает, что кажущаяся несовместимость между двумя движениями (от принципов к приложениям и от феноменов к принципам) есть лишь иллюзия, вызванная смешением планов. В порядке «сакральной науки» обе перспективы perfectly coherent, ибо они не находятся на одном логическом уровне. ↩︎
- point de vue descendant / ascendant — В передаче: ‘нисходящая / восходящая точка зрения’. Генон вводит здесь фундаментальное эпистемологическое различие. «Нисходящая точка зрения» есть порядок изложения доктрины тем, кто уже обладает интеллектуальной интуицией: она исходит из универсальных принципов к частным приложениям. «Восходящая точка зрения» есть порядок обучения для того, кто ещё находится в неведении: она исходит из внешних феноменов (наиболее доступных) и восходит к принципам через аналогию и символизм. Одна есть порядок бытия, другая — порядок познания. Далекие от противоречия, они дополняют друг друга. ↩︎
- intuition intellectuelle première — В передаче: ‘первичная интеллектуальная интуиция’. Генон вновь утверждает онтологический и гносеологический приоритет интеллектуальной интуиции. Она «первична» не во времени (ибо она не есть продукт обучения), но в порядке достоверности и достоинства. Для того, кто ею обладает, дебат между эмпиристами (которые исходят из чувств) и рационалистами (которые исходят из разума) лишён предмета, ибо интеллектуальная интуиция превосходит их обоих. Генон намекает здесь на споры греческой философии (Платон против Аристотеля, затем скептики), которые, по его мнению, уже предвещали декаденцию. ↩︎
- adaptations requises — В передаче: ‘требуемые адаптации’. «Сакральная наука» не есть жёсткое и мёртвое вместилище. Она должна адаптироваться к переменным условиям цивилизаций и эпох (языки, символы, ритуалы, институты). Но только духовная власть, держащая принципиальное знание, квалифицирована для осуществления этих адаптаций без изменения их сущности. Это различие между неизменностью принципов и контингентностью форм. Генон думает здесь о пророках, основателях религий и великих посвящённых, которые циклически обновляют традицию. ↩︎
- diversité des aptitudes — В передаче: ‘разнообразие способностей’. Генон признаёт принцип дифференцированной педагогики. Люди не равны в своих интеллектуальных или духовных способностях. Традиция принимает во внимание это естественное неравенство. На самом низком уровне (чувственный мир) пути множественны: астрология, алхимия, математика, ритуал, сакральное искусство и т.д. По мере восхождения к чистому интеллекту эти пути сходятся. На вершине есть лишь одна истина. Эта концепция противостоит как современному эгалитарному единообразию, так и релятивизму. ↩︎
- nécessité de convenance — В передаче: ‘необходимость сообразности’. Генон различает абсолютную необходимость (логическую или онтологическую) от «необходимости сообразности» (адаптации к человеческим условиям). Абсолютно не необходимо проходить через низшие науки, чтобы достичь интеллектуальной интуиции; некоторые прирождённые созерцатели достигают её directly, благодатью или немедленным внутренним усилием. Но для большинства людей, вовлечённых в мир множественности, восходящий путь (который использует символы и подготовительные дисциплины) есть относительная необходимость, адаптированная к их состоянию. Традиция не налагает его на всех как universal law, но рекомендует его как обычное средство. ↩︎
- roue cosmique — В передаче: ‘космическое колесо’. Универсальный традиционный символ. Центр представляет неизменный Принцип (Бога, Brahman, универсальный Интеллект). Окружность представляет множественность проявленных существ, каждое на определённом месте. Радиусы суть пути, которые ведут от многого к единому. Образ учит двум дополнительным истинам: (1) онтологически, окружность зависит от центра (проявленное существование происходит от Принципа); (2) гносеологически, чтобы достичь центра, нужно исходить из своего положения на окружности (нет прямого доступа к Принципу вне своего собственного состояния). Вот почему Генон настаивает на разнообразии путей (каждый радиус уникален) и на их конечном единстве (все ведут к тому же центру). ↩︎
- sens anagogique / support — В передаче: ‘анагогический смысл / опора’. Термин «анагогический» (от греч. anagōgē, «возведение») заимствован из средневековой христианской экзегезы (четыре смысла Писания: буквальный, аллегорический, моральный, анагогический). Генон расширяет его на всякую традиционную науку. «Опора» (upādhi в Веданте) есть конкретный, чувственный элемент, который служит отправной точкой для аналогического созерцания. Например, закон падения тел (физический феномен) может быть опорой для медитации о падении души вдали от Принципа. Наука становится тогда «сакральной», потому что она не останавливается на букве, но возвышается через аналогию до духа. Это противоположность позитивистской редукции, которая замыкает науку на одном лишь материальном уровне. ↩︎
Notes de Guénon
- возвышаются до истинной интеллектуальной интуиции одним ударом и без помощи таких средств — Вот почему, согласно индуистской доктрине, Брахманы (Brāhmaṇas) должны постоянно направлять свой ум к высшему знанию, тогда как Кшатрии (Kṣatriyas) должны скорее прилагать себя к последовательному изучению различных ступеней, посредством которых постепенно достигают этого знания.
- и что может придать ей характер истинной «сакральной науки» — Такова роль, которую играет, например, астрономический символизм, столь часто используемый в различных традиционных доктринах; и то, что мы здесь говорим, может дать представление об истинной природе такой науки, как древняя астрология.